UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA PADEP

CURSO: TICS APLICADO A LA EDUCACIÓN

     

LICDA. SILVIA JANETH LARA SALAZAR

ESTUDIANTE: MARÍA ROSENDA TUBAC CHONAY

LUGAR: SAN JOSE POAQUIL, CHIMALTENANGO

01/03/2013

    

INTRODUCCIÓN.

El mundo actual vive de la tecnología, está en todos los ambientes, donde quiera que vayamos, en el trabajo, en la familia, en la escuela, en los centros comerciales, en los transportes, y en todo lo que nos rodea. Increíblemente hay personas que creen estar lejos de ella, pero sin darse cuenta lo tienen en uso, por ejemplo, en la cocina se utiliza el microondas, o el celular que todo mundo posee. Como docentes, es indispensable conocer y hacer uso de la tecnología, pues cada vez los niños y niñas crecen en el conocimiento de ella, y eso nos obliga a prepararnos en este sentido, para poder orientar a nuestros alumnos. También es importante mencionar que en la docencia una computadora es ya indispensable como herramienta de trabajo, pues por medio de esta máquina, podemos tener cualquier información a la mano.

PRIMERA SESION

Para esta semana se trabajó con conceptos del curso, por ejemplo TIC, se refiere al conjunto de recursos que son necesarios y que se asocian con el sistema que maneja la información.

Entre los recursos están la computadora y sus componentes (hadware), programas informáticos (software), redes de comunicación. Se realizó trabajo grupal respecto al uso que se le puede dar a una computadora, para lo cual algunas de las opiniones fueron: elaborar documentos, presentaciones, enviar y recibir información, realizar video llamadas, comunicación en redes sociales etc. Se habló sobre diferentes navegadores como Internet explorer, Google Chrome, Mozilla Fire Fox, otros.

Para motivación se desarrolló la dinámica “en la mano tengo un tic”, consistió en que alguien tomó la palabra para decir “en la mano tengo un tic, fui al doctor y me dijo que lo moviera así (todos empiezan a mover la mano), luego sigue alguien más con otra parte del cuerpo, hasta terminar con todo el grupo. Fue divertido realizarla por todos los movimientos que se hicieron.

SEGUNDA SESION

Se trabajó el correo electrónico. Cada maestro participante del PADEP creó una cuenta de correo en gmail, esto para el intercambio de información entre compañeros y maestra, se practicó con el chat y envío de correos. En Excel se elaboró un cuadro de calificaciones, aplicando los promedios automáticos que el programa ofrece.

TERCERA SESION

Para esta sesión aprendimos a utilizar el programa de Word, aplicando algunas herramientas, como lo son el encabezado y pie de página, marca de agua, insertar cuadros y efectos en los documentos, dividir un párrafo en columna, insertar imagen, alineaciones a la derecha, izquierda, centrado, margen, Word art, insertar formas, y gráficas. Individualmente se escribió una reflexión utilizando Word, sobre:

LA SITUACIÓN DOCENTE ACTUAL EN CUANTO AL ROL QUE LE

CORRESPONDE DENTRO DEL AULA.

(DESCRIBAN COMO SON LOS DOCENTES)

Es un orientador en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Es líder positivo en la escuela y la comunidad.

Es innovador y creativo ante la falta de material didáctico

Es flexible y comprensivo con sus alumnos y alumnas.

CUARTA SESION

Se crearon blogs educativos de cada docente como una forma de compartir información en el mundo del internet, así mismo se utilizó un navegador para consultar una página de cuentos, escoger uno de ellos y publicarlo en la dirección del blogger. Se ejercitó el envío de comentarios a las diferentes direcciones de blogger de los compañeros, eso para familiarizarse con el uso del internet, como mundo de información.

QUINTA SESION

En esta semana se trató de establecer una video llamada en las cuentas de correo de gmail, por medio de un programa que se instala en la computadora y que permite charlas por medio del internet. A diferencia de otros programas similares como el window life, skype, éste permite al mismo tiempo compartir archivos al mismo tiempo que se habla.

SEXTA SESION

Para esta ocasión se utilizó el Power Point, creando presentaciones con animaciones, y como medio de información utilizar la internet para los contenidos y conceptos que se requirieron para el tema de la actividad. Los trabajos fueron enviados por correo, practicando el envío y el adjuntar un archivo para el correo. Se presentaron puntos de vista sobre el trabajo cooperativo.

CONCLUSIONES

-Es importante que el docente se interese por el uso de la computadora como herramienta de trabajo.

-La internet es un mundo de informaciones que el maestro debe de tener cerca, para resolver dudas e investigar contenidos.

-Saber trabajar con los programas de Word, Excel, Power Point y otros nos son de gran ayuda para nuestras actividades dentro del aula.

-El correo electrónico es un medio de mucha utilidad para el intercambio de información.

RECOMENDACIONES

-Actualizarse en el mundo tecnológico, para no ser una analfabeta en este sentido.

-Hacer uso de cualquier medio tecnológico como soporte de nuestro trabajo docente.

-Supervisar el uso que los niños y niñas puedan darle al internet, porque puede ser pre juicioso para ellos.

-Establecer normas y horarios en cuanto al uso de la computadora.